Автор: admin
Предметные олимпиады
Результаты
Научные проекты
Проекты:
ИРН АР23487450 «Продолжительность жизни и ее качество в Казахстане: интегрированный анализ и прогноз на перспективу» (2024-2026 гг.)
Исследование продолжительности жизни обусловлено необходимостью более детально и глубоко изучить причины, воздействующие на нее и определить границы взаимосвязи с качеством жизни, включая такие факторы как демография, здравоохранение, корреляцию с уровнем ВВП, вопросами социального характера. В проекте планируется рассмотреть ситуацию в региональном, отраслевом, профессиональном и гендерном срезе. Это все важно для будущего социально-экономического развития Казахстана, поскольку в регионе Центральной Азии происходит демографический бум и Казахстану необходимо сохранять и приумножать население для освоения всех регионов страны. Исследования взаимосвязи между продолжительностью жизни и качеством жизни играет критическую роль в разрешении многих ключевых социально-экономических проблем, связанных со структурным изменением здоровья населения. В перспективе выявленные закономерности, тренды и особенности дадут возможность избежать нежелательные негативные ситуации и обеспечить социально-экономическую стабильность в стране. Органы государственного и местного управления будут иметь возможность принимать соответствующие превентивные меры.
Цель проекта – провести интегративный анализ и оценить взаимосвязь качества жизни и ее продолжительности, дать прогноз на перспективу, отражающий особенности продолжительности жизни в Казахстане.
Ожидаемые результаты:
Изучение теоретико-методологических подходов к решению проблемы взаимосвязи продолжительности и качества жизни.
Изучение зарубежного опыта и особенностей развития в Казахстане, связанных с продолжительностью жизни, включающих ключевые факторы, способные повлиять на ее состояние.
Изучение институциональной основы продолжительности жизни и ее качества в Казахстане.
Оценка состояния продолжительности жизни с учетом уровня ВВП.
Оценка состояния продолжительности жизни с учетом расходов по показателям качества жизни (здравоохранение, образование, спорт и др.).
Оценка состояния продолжительности жизни в регионах с учетом показателей отраслевого, профессионального, гендерного развития.
Разработка прогноза уровня продолжительности жизни с учетом влияния наиболее значимых социально-экономических факторов.
Совершенствование механизмов социально-экономического блока по повышению уровня продолжительности жизни в Казахстане.
Адаптация механизмов организационно-правового блока по повышению уровня продолжительности жизни в Казахстане.
ИРН AP22688447 «Материнство на перекрестке: проблемы защиты прав матерей-мигранток (опыт Казахстана и международные стандарты)» (2024-2026 гг.).
Проект посвящен важной социально-правовой проблематике – защите прав матерей-мигранток в Казахстане в контексте международных стандартов. Исследование правового положения матерей-мигранток имеет ключевое значение для обеспечения защиты их прав и интересов, а также для способствования их социальной адаптации и интеграции в новом обществе. Это знание позволяет правозащитным организациям, социальным работникам и законодателям разрабатывать более эффективные меры поддержки и политики, направленные на снижение юридических и социальных барьеров, с которыми сталкиваются мигрантки, особенно в вопросах родительства и защиты детей.
Цель проекта – улучшение законодательной и практической базы, обеспечивающей защиту прав и интересов матерей-мигранток в соответствии с международными обязательствами Республики Казахстан. Достижение цели проекта, в свою очередь, будет способствовать укреплению социальной справедливости и повышению качества жизни мигрантских семей в Казахстане.
Достижение цели проекта возможно посредством решения следующих логически взаимосвязанных, последовательных задач:
1) Исследование теоретико-правовых проблем миграции матерей, в том числе:
— исследование феминизации миграции как теоретико-правового феномена, выявление влияния миграции на женщин и женской миграции на социум;
— анализ правового содержания понятий “женщина-мать” и “мать-мигрантка” в международном и казахстанском праве; классификация женской миграции;
— выделение стадий миграционного процесса матери-мигрантки; изучение взаимосвязи прав матери и ребенка в миграционном процессе;
2) Анализ практических проблем мигранток-матерей в Казахстане, в том числе:
— выявление и оценка проблем, с которыми сталкиваются мигрантки в Казахстане в контексте осуществления и защиты материнских прав;
— проведение опросов и интервью с матерями-мигрантками для выявления наиболее актуальных проблем, с которыми они сталкиваются, и путей их решения.
— сбор и анализ статистических данных о численности и социально-экономическом положении матерей-мигранток в Казахстане для определения основных тенденций и вызовов;
— анализ правового статуса матерей-мигранток в Казахстане, включая изучение национального законодательства и практики его применения;
3) Изучение общемировых стандартов, международного опыта и лучших практик по защите матерей-мигранток, в том числе:
— исследование международных стандартов и договоров, касающихся прав женщин и детей, в частности, прав матерей-мигранток, а также оценка степени их интеграции в национальное законодательство Казахстана;
— сравнительный анализ проблем доступа матерей-мигранток к информации о правах, медицинской помощи, в том числе при беременности, родах и в послеродовой период;
— изучение лучших практик и опыта других стран в области защиты прав матерей-мигранток с целью выработки рекомендаций для казахстанской правовой системы;
4) Разработка предложений и рекомендаций для усовершенствования государственного механизма поддержки матерей-мигранток, в том числе:
— активное взаимодействие с соответствующими институтами и экспертным сообществом для глубокого понимания проблем, связанных с защитой прав матерей-мигранток;
— разработка рекомендаций для государственных органов по позитивному изменению положения матерей-мигранток в Республике Казахстан;
— разработка рекомендаций для неправительственных и общественных организаций по повышению правовой культуры и осведомленности матерей-мигранток в сфере прав человека, прав ребенка, образования, доступа к медицинской помощи, защиты от гендерного насилия и торговли людьми;
— разработка предложений по улучшению механизмов правовой и социальной поддержки матерей-мигранток в Казахстане, обеспечения социальной справедливости и укрепления правовых основ материнства в миграционном контексте, в том числе, через внесение изменений в существующее законодательство и практику его реализации.
Студенческое научное общество
Студенческие кружки
Конкурсы и проекты
Зоны отдыха
«Q Cafe» (студенческая кафетерия)
Q cafe — это место в университете, где студенты могут перекусить, выпить кофе или пообедать в удобной и доступной обстановке. Он может быть как частью кампуса, так и самостоятельным заведением, ориентированным на студентов и их потребности.
Основные особенности и преимущества Q cafе:
- Доступные цены: цены ниже, чем в обычных заведениях, чтобы соответствовать студенческому бюджету.
- Разнообразие меню: В меню представлены разнообразные блюда, включая здоровую еду, вегетарианские и веганские варианты, а также быстрые перекусы.
- Удобное расположение: Кафетерии находятся в кампусе на 1 этаже, что делает их доступными для студентов между занятиями.
- Пространство для общения и учебы: Место, где студенты могут не только поесть, но и встретиться с друзьями, обсудить учебные проекты или подготовиться к занятиям.
- Комфортная атмосфера: Уютная обстановка и удобная мебель создают условия для приятного времяпрепровождения и отдыха.
- Интернет и розетки: Оборудованы Wi-Fi и доступом к розеткам, чтобы студенты могли работать на своих устройствах во время перекусов.
Кафетерий для студентов — это не просто место для еды, но и важная часть студенческой жизни, где формируются социальные связи и проходят неформальные встречи.
Студенческая жизнь
Студенческая жизнь в университете — это важный и многогранный этап в жизни молодых людей, который включает не только учебу, но и активное участие в общественной, культурной и социальной деятельности. Она помогает студентам развивать личные качества, строить профессиональные связи и наслаждаться насыщенной университетской атмосферой.
Студенческий совет «Q» Jastary направлена на то, чтобы сделать студенческую жизнь более насыщенной и продуктивной, поддерживая инициативы молодежи и создавая условия для их развития и успеха.
Профессиональная практика
ВИДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПРАКТИКИ БАКАЛАВРИАТА
УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА
Учебная практика — вид профессиональной практики, проводимый на всех образовательных программах среднего образования для обучающихся 2 курса бакалавриата, в ходе которой происходит соединение учебного и практического содержания образовательного процесса в самом начале становления будущего специалиста в рамках каких-либо базовых дисциплин.
Цель учебной практики – приобретение первичных профессиональных компетенций, включающих закрепление и углубление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, формирование первых навыков исследовательской деятельности, умений ведения деловой корреспонденции, приобретение практических умений и навыков работы в соответствии с образовательной программой.
Основные задачи учебной практики:
- ознакомление с основными направлениями деятельности университета;
- ознакомление с образовательной программой;
- общее знакомство с организационно-правовой формой, структурой, системой управления организаций, являющихся объектами будущей профессии;
- изучение видов, функций и задач будущей профессиональной деятельности;
- изучение деловой корреспонденции и ведение делопроизводства и т.д.
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
Производственная практика – вид профессиональной практики, направленный на закрепление теоретических знаний по базовым и профилирующим циклам дисциплин путем выполнения студентом обязанностей специалиста в реальных производственных условиях.
Производственная практика проводится для обучающихся всех образовательных программ 3 курса бакалавриата, а также на профильной магистратуре в цикле профилирующей дисциплины.
Цель производственной практики – закрепление теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретение практических навыков, компетенций и опыта профессиональной деятельности по обучаемой образовательной программе, а также освоение передового опыта.
Основные задачи производственной практики:
- изучение видов профессиональной деятельности, их функций и задач;
- закрепление теоретических знаний и формирование на этой основе профессиональных умений, навыков и компетенций;
- овладение инновационными технологиями, передовыми методами труда и производства;
- приобретение организаторского и профессионального опыта;
- приобретение навыков командной работы, компетенций корпоративных принципов управления;
- овладение умениями самостоятельно планировать свою деятельность, устанавливать полезные контакты с коллегами, определять ролевую профессиональную позицию, формировать чувство ответственности и т.д.
ПРЕДДИПЛОМНАЯ ПРАКТИКА
Преддипломная практика – вид профессиональной практики, проводимый перед началом дипломного проектирования. Преддипломная практика проводится на всех образовательных программах для обучающихся выпускных курсов бакалавриата.
Цель преддипломной практики – сбор студентом необходимого материала, подготовка, написание и завершение дипломной работы (проекта), содержание которой определяется темой выпускной квалификационной работы (проекта).
Основные задачи преддипломной практики:
- сбор, обработка и обобщение практического материала по теме дипломной работы (проекта);
- анализ статистических данных и практического материала по теме дипломного исследования;
- формулирование выводов, закономерностей, рекомендаций и предложений по теме дипломной работы (проекта);
- оформление дипломной работы (проекта) в соответствии с установленными требованиями.
Руководство преддипломной практикой осуществляет, как правило, руководитель дипломной работы (проекта).
Итоги преддипломной практики подводятся на предварительной защите дипломной работы (проекта) с выставлением баллов. Предварительная защита дипломной работы (проекта) проводится на заседании Академического комитета школы и оформляется протоколом.
ВИДЫ ПРАКТИКИ МАГИСТРАТУРЫ
НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Образовательная программа научно-педагогической магистратуры включает два вида практик, которые проводятся параллельно с теоретическим обучением или в отдельный период:
- педагогическую;
- исследовательскую — по месту выполнения диссертации.
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА
Педагогическая практика проводится с целью формирования практических навыков методики преподавания и обучения.
Педагогическая практика, как правило, проводится в академической школе по направлению подготовки кадров для закрепления теоретических знаний допускаются к проведению практических занятий в бакалавриате.
Основные задачи педагогической практики:
В ходе педагогической практики решаются задачи, направленные на формирование, совершенствование и систематизацию знаний:
- о мировых тенденциях развития образования и модернизации высшего и послевузовского образования в Республике Казахстан;
- о современных педагогических теориях и образовательных технологиях обучения и воспитания в вузе;
- об инновационных формах организации и управления учебно-воспитательным процессом высшей школы;
- о психологических основах преподавания и воспитания будущих специалистов.
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРАКТИКА
Исследовательская практика магистранта проводится с целью ознакомления с новейшими теоретическими, методологическими и технологическими достижениями казахстанской и зарубежной науки, современными методами научных исследований, обработки и интерпретации экспериментальных данных.
Основные задачи исследовательской практики:
- овладение современными методами организации и проведения научно-исследовательской/экспериментально-исследовательской работы;
- овладение современными методами анализа и интерпретации данных;
- сбор фактического материала для подготовки диссертационной работы;
- формирование профессиональных компетенций, необходимых для эффективной самостоятельной исследовательской деятельности в избранной сфере научной и/или практической деятельности;
- формирование у обучающихся магистратуры и докторантуры — творческого, исследовательского подхода к профессиональной деятельности, потребности в постоянном самообразовании.
Содержание исследовательской (производственной) практики определяется темой диссертационного (проектного) исследования.
ПРОФИЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Образовательная программа профильной магистратуры включает производственную практику.
ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ ПРАКТИКА
Производственная практика в цикле ПД проводится с целью закрепления теоретических знаний, полученных в процессе обучения, приобретения практических навыков, компетенций и опыта профессиональной деятельности по обучаемой образовательной программе магистратуры, а также освоения передового опыта.